● Igualitaria: buscando la igualdad y oportunidades para todos los niños y niñas por igual.

● Proceso / objetivos, dando el mismo valor al proceso en sí mismo como a los objetivos finales.

● Grupal / individualizado, considerando a todo el grupo como protagonista de la intervención, pero atendiendo a las necesidades personales de cada individuo.

● Lúdico / educativa, utilizando el juego y otras técnicas de recreación como herramienta fundamental.

● Recíproca. entendida esta como el aprendizaje mútuo entre los participantes.

● Vanguardista, evitando caer en una metodología de trabajo a través de una pedagogía creativa.

● Participativa, en la que los alumnos son los principales protagonistas.

● Creativa, basada en la búsqueda y aplicación de actividades y alternativas novedosas e inusuales para los participantes.

● Integral/global, interesándose por aquello que les rodea: familia, escuela, compañeros…